2014级计算机科学与技术(本科)

一、培养目标

本专业面向信息产业的软件、制造、服务、以及与社会信息化有关领域的一线岗位,培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的科学素养和人文知识背景,较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识,具有较强的实践应用能力与知识创新能力,能顺利地进入IT领域相应就业,从事有关计算机科学与技术方面的应用、开发、信息管理工作的应用型工程技术人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识,接受计算机应用软硬件开发和网络管理的基本训练,具有较强的应用程序设计与开发的能力。

1.知识要求

1系统掌握计算机科学与技术的基本理论与专业知识

2)系统掌握计算机软件、硬件应用系统开发的整个流程;

3)了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势。

2.能力要求

1具有开发计算机软件、硬件应用系统的基本能力

2)具有一定的外语水平,具有良好的专业外文阅读能力

3)具有较强的实践动手能力、适应能力、竞争能力以及团队协作能力;

4)具有运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;

3.素质要求

1)具有良好的道德修养和品行,树立正确的人生观、世界观和价值观,热爱社会主义祖国;

2)具备健康的身体、心理素质和健全的人格;

3)具备较强的工程意识、实践意识、合作意识和创新意识;

4)具备良好的职业素养。

三、专业特色

(1)   适应IT行业发展需求,以应用软件开发为重点,符合人才市场需要;

(2)   以先进的CDIO工程教育理念为指导,构建了知识、能力、素质的人才培养体系;

(3)   突出以项目为导向的理论、实践教学体系,着力培养学生的应用程序设计与开发的能力。

四、主干学科及主要课程

主干学科:计算机科学与技术

主要课程:算法与数据结构、操作系统、计算机网络技术、计算机组成与系统结构、数据库原理与应用、C#程序设计语言、基于.NETWEB程序设计、基于.NETWindows程序设计、Java程序设计语言、手机应用程序开发、基于JAVAWEB程序设计

五、学时学分结构与分布

1.理论教学环节学时学分结构与分布

课程类别

学时

学分

学时数

比例

学分数

比例

公共基础课

566

26.62%

31

24.41%

公共选修课

120

5.64%

6

4.72%

学科基础课

744

35.00%

46.5

36.62%

专业核心课

376

17.69%

23.5

18.50%

专业选修课

320

15.05%

20

15.75%

合计

2126

100%

127

100%

2. 课程体系结构及其学分构成比例

课程平台

课程类别

学分

备注

学分数

比例

通识教育

公共基础课

31

37

17.22%

20.55%

含实践学分2

公共选修课

6

3.33%

学科基础

学科基础课

46.5

46.5

25.83%

25.83%

含实践学分7

专业教育

专业核心课

23.5

43.5

13.06%

24.17%

含实践学分14

专业选修课

20

11.11%

实践教学

实践课

43

53

23.89%

29.44%

 

第二课堂

10

5.56%

合计

180

100%

实践学分占42.22%

3.课程教学学时分布

课程类别

各学期周学时分布

一年级

二年级

三年级

四年级

3

公共基础课

16

10

11

5

 

 

 

 

公共选修课

 

 

 

4

4

4

 

 

学科基础课

6

14

13

10

7

 

 

 

专业核心课

 

 

 

8

8

8

 

 

专业选修课

 

 

 

 

8

14

 

 

实践课

 

1

1

 

 

 

 

 

合计

22

25

25

27

27

26

 

 

六、学制、学位与毕业

1.基本学制:四年。

2.授予学位:符合长江大学工程技术学院学位授予条件,可授予工学学士学位。

3.毕业规定:本专业学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准,应获得最低总学分180学分,其中理论必修课101学分,选修课26学分(含公共选修课6学分),实践教学环节43学分,第二课堂10学分。