第一章     

第一条  为了加强对学院教学工作的适时监督,不断促进学院教学水平和教学质量的提高,健全教学质量监控体系,学院设立教学促进办公室(简称教促办),并制定本工作条例。

第二条  教学促进办公室是我校教学质量与教学管理的监控组织。全校各系、部应积极支持他们的工作,尊重他们的劳动,对他们提出的意见和建议要高度重视,认真对待,并及时改进工作。

第三条  深入教育教学实践的各个环节,对学院的教学质量进行检查、监督、指导,研究我院教育教学中的相关问题,为促进我院教育教学改革提供参考依据。

                第二章      

第四条  教学促进办公室设主任1人,秘书1人,专、兼职督导员若干人。督导员人选由长期从事教学工作、经验丰富、责任心强、为人正直正派的在校各学科专家组成。

第五条  专、兼职督导员任期为一年,可以连任。

第六条  专、兼职督导员如长期无故不出席会议,有不公正行为,不能完成相关任务或由于身体原因无法履行教学促进办公室职责,经学院领导研究可终止聘任。

                第三章      

第七条  教学促进办公室所有工作人员,要认真学习国家有关高等教育的法律、法规文件及学院关于教学管理方面的文件,熟悉和掌握有关业务知识。教学促进办公室主任应按时参加学院的教学工作会议及其他与教师成长、发展相关的会议。

第八条  每学期开学初,教学促进办公室要制定全学期工作计划,每月初要制定月工作计划;每周一要集中全员研讨本周工作任务,每月末要集中全员开会一次,及时反思、总结工作计划的落实情况,不断改进工作。

第九条  教学促进办公室主要负责督察各系(部)的教学工作,所有工作人员应经常深入教学第一线。教学促进办公室主任和专、兼职督导员,每学期应按学院规定及聘用协议完成听课任务,伴随听课及时填写《长江大学工程技术学院教师课堂教学质量评估表》,发放和收集一定数量由当堂听课学生填写的《长江大学工程技术学院学生对教师课堂教学质量评价表》,并每月按《长江大学工程技术学院教学督导员月听课信息反馈表》相关栏目汇总信息,提交给教促办秘书进行数理统计分析,按系(部),分督导员评价、同行评价、学生评价等分类绘制图表,发布于教促办网站,每学期期中、期末分两期对相关数据作更全面的分析和整理,印制纸质《教学促进简报》,分送院领导、系领导及中层干部作决策时参考。

第十条   教学促进办公室对各系(部)组织的“同行听课、评课”工作负有支持、指导和部分数据管理的职责。要安排专职督导员分系(部)联系、指导工作,对系(部)自聘的兼职督导员听课、系主任听课、教研室主任听课,教师相互听课、学生评课等所获评价资料,由系部教学秘书,按教学促进办公室统一要求进行数理统计分析后,将分析结论送教学促进办公室,纳入全院整体听课、评课数据管理体系中,一并发布于教促办网站或送领导参阅。

第十一条  教学促进办公室在督教、评教工作中发现的问题,可直接与教师交谈、交流、研讨、磋商,也可直接与系部领导和学院领导进行沟通交流,提出改进意见或建议。

第十二条  教学促进办公室每学期应有计划召开专、兼职督导员会议、教师代表会议、学生代表会议,对全院的教学工作进行多维度考察、评估和研究,通过及时查找问题,不断总结经验教训,有针对性地为提高教学质量提供改进意见。

第十三条  教学促进办公室有责任加强对全院青年教师和教学秘书的培训,以不断提高青年教师教学水平及教学秘书的管理水平。

第十四条  每学年认真配合教务处,组织教师教学优秀奖评审、教师教学经验交流会、教学秘书经验交流会等激励性、奖励性教学促进活动。

第十五条 在主管教学院长和院长助理的指导下,积极配合人事处、教务处完成其他如教师资格认证、教师引进考核、教师转岗考核、专业建设与课程建设评审、教学检查、教学竞赛与评比,优秀教师奖评审、教学事故认定等与人才引进、质量监控、教学促进相关的工作。

                       

                             长江大学工程技术学院教学促进办公室 

                                            二○一五年九月七日